中科院博士戴树玺：爱较真爱折腾，从物理学到短视频的知识传播之路

曾经，有位教师在高考前夕对电子小制作情有独钟。这一特殊兴趣驱使他选择了物理学作为专业。这一决定，不仅基于他对物理学的热爱，更标志着他人生旅程的开启。其中，一个看似微不足道的爱好，竟成为指引他人生方向的重要灯塔。

高考志愿抉择

高考前夕，众多学子在热门专业间徘徊不定。然而，他独树一帜，因对电子小制作情有独钟——诸如会鸣叫的光电小鸟、亲手焊接的收音机等作品，促使他毫不犹豫地选择了物理学。这一选择发生在高考的关键时期，众多考生在权衡利弊之际，他的决定彰显了个人兴趣的巨大力量。物理学领域深邃莫测，但他毫不犹豫地追随自己的内心。这一选择无疑为那些拥有独特兴趣的学生提供了一种思考路径，面对未来选择的十字路口，我们究竟应顺应大众眼光，还是倾听内心的呼唤？

实验室中的钻研岁月

在全球经历重大变动的数年间，他几乎将全部精力倾注于实验室。日复一日，他全神贯注，甚至仿佛与世界隔绝。具体而言，他的研究场所位于所在大学的实验室，在这片狭小的空间内，他潜心于科研工作。这一时期极大地锤炼了他的专业知识和技能。在国际环境错综复杂的背景下，科研的投入与产出成为了一个值得深思的问题。那么，究竟是什么支撑他持续深入的研究？在这份投入的背后，是对物理学领域纯粹热爱的驱动。这一点，对于众多科研工作者以及那些即将投身科研的学生来说，都是值得深思的。他们需要思考，为了科研，究竟需要付出何种代价。

网络科普的开端

他日常发现，通过网络解答物理学问题颇具趣味。有时一天之内，他便能提供数条篇幅较长的回答，每条均超过五百字。这一网络虚拟空间，为他知识的传播搭建了平台。这一行为的时间特征鲜明，正逢互联网高度发展的当下。这激励他深入探究知识传播的新方法。在互联网上，知识分享层出不穷，而他脱颖而出的关键因素何在？这对那些渴望在网络上分享专业知识的人来说，是一个值得深思的课题。

短视频科普之旅

短视频成为传播领域的热点，他果断从西瓜视频转向抖音，实现了从制作长视频到精心制作适合抖音风格的短视频的转变。在此过程中，他还进行了专门的设计，例如提高信息密度、加快语速等。在西瓜视频上，他的科普视频已吸引了数十万粉丝。在当前短视频盛行的媒介环境中，他的转型举措成为了众多自媒体人正在经历或思考的问题。他如何精确掌握不同平台的传播特性？这对众多希望在不同平台上获得关注的博主而言，是一个至关重要的因素。

引发大众科普热情

“在家能做原子弹吗”这类视频引发了公众的广泛关注。面对公众戏谑式的评论，他洞察到了公众对知识的渴望。许多看似深奥且遥远的知识，一旦与日常生活相结合，便能激发公众的兴趣。这一现象引发思考：在普及科学知识时，如何将深奥的学术内容与公众的日常生活紧密对接？当前，众多学术知识对非专业人士而言难以理解，如何缓解这种矛盾，值得我们深入思考。

科普成为职业担当

目前，他除从事教学与科研外，将三分之一的工时用于抖音科普。他不仅在该平台进行科普，还将视频融入课堂教学中，并允许其他教师借鉴使用。此外，他还计划推出新的科普内容。在教育界，这被视为一种创新实践。这一举措为教育界提供了变革的思考契机，引发了对传统教学与新兴短视频科普如何有效结合的探讨。通过实际行动，他强调了创新教育方式的重要性。

短视频能否全面肩负起科学知识普及的重任，这一问题值得探讨。欢迎读者们在评论区留下你们的观点。同时，期待大家为这篇文章点赞并分享，以便让更多的人认识到这位科普工作者的奋斗历程。